RPH

Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran            : Bahasa Melayu (Pemulihan Khas)

Masa                           : 9:00pagi – 10:00pagi

Kelas                           : 3 Kuning

Bil Murid                      : 4 Orang

Tajuk                           : Perkataan KV + KV + KVK

Kemahiran      :            1) Mengeja dan membunyikan Perkataan KV + KV + KVK

    2) Memadankan Kad Perkataan KV + KV + KVK dengan kad gambar

         yang sesuai.

    3) Menyatukan dua suku kata untuk membentuk Perkataan KV + 
        KV  + KVK berdasarkan kad gambar.

Hasil Pembelajaran:    Selepas sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

                                    1) Mengeja dan membunyikan Perkataan KV + KV + KVK dengan     
                                        betul.

  2) Memadankan Kad Perkataan KV + KV + KVK dengan kad gambar                  yang sesuai dengan betul.

 3) Menyatukan dua suku kata membentuk Perkataan KV + KV + KVK   
     berdasarkan kad gambar dengan betul.

Bahan Bantu Mengajar           : Kad Perkataan KV + KV + KVK, kad gambar, Kad suku Kata 
                                                  KV dan KVK.

Unsur KBKK                           : Menghubungkaitkan, menjana idea.

Nilai MurnI                               : Berani mencuba, yakin, menumpu perhatian, bekerjasama.

Langkah/ Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran Pembelajaran		Catatan
		Aktiviti Guru	Aktiviti murid
Set Induksi ( 3 minit )	Tayangkan kad gambar Contoh: Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3	1.    Guru menunjukkan sampul surat yang besar. 2.    Guru meminta setiap murid mengambil 2 keping kad gambar dalam sampil surat besar. 3.    Guru meminta murid cuba menamakan benda-benda dalam kad gambar yang diambil oleh rakan. 4.    Guru meminta murid yang memegang kad gambar mengatakan sama ada rakan menyebut dengan betul atau sebaliknya. 5.    Guru membetulkan jika terdapat kesalahan.	1.    Murid mengambil 2 keping kad gambar dalam sampul surat besar yang guru berikan. 2.    Murid cuba menamakan benda-benda dalam kad gambar yang diambil oleh rakan. 3.    Murid memegang kad gambar diminta mengatakan sama ada rakan menyebut dengan  betul atau sebaliknya.	BBM: Kad Gambar, sampul surat besar Unsur KBKK: - Penilaian: Dapat menamakan benda-benda dalam kad gambar. Nilai Murni: Yakin
Langkah 1 ( 16 minit )	Kad Perkataan KV + KV + KVK Contoh: te le fon ba si kal mo to bot se ko lah se li par	1.    Guru menunujukkan Kad-kad Perkataan KV + KV + KVK 2.    Guru membimbing murid mengeja dan membunyikan Perkataan-perkataan KV + KV + KVK. 3.    Guru meminta murid membunyikan Perkataan-perkataan KV + KV + KVK secara berkumpulan dan individu. 4.    Guru meminta murid menjelaskan maksud Perkataan-perkataan KV + KV + KVK yang ditunjukkan itu. 5.    Guru membetulkan jika terdapat kesalahan	1.    Murid melihat Kad-kad Perkataan KV + KV + KVK yang ditunjukkan oleh guru. 2.    Murid mendengar dengan teliti semasa guru mengeja dan membunyikan Perkataan-perkataan KV + KV + KVK. 3.    Murid membunyikan Perkataan-perkataan KV + KV + KVK secara berkumpulan dan individu. 4.    Murid menjelaskan maksud Perkataan-perkataan KV + KV + KVK yang ditunjukkan itu.	BBM: Kad Perkataan KV + KV + KVK Unsur KBKK: Menghubungkaitkan Nilai Murni: Berani Mencuba
Langkah 2 ( 20 minit )	Memadankan Kad Perkataan KV + KV + KVK dengan gambar yang sesuai. Contoh: te le fon ba si kal	1.    Guru mengedarkan kad-kad        gambar dan kad-kad             Perkataan KV + KV + KVK                kepada setiap murid 2.    Guru meminta murid memadankan kad Perkataan KV + KV + KVK  dengan kad gambar yang sesuai. (melekatkan di papan putih) 3.    Murid menyebut perkataan yang telah dilekat. 4.    Murid yang memadan dengan betul padanannya akan diberi hadiah. 5.    Guru membetulkan jika terdapat kesalahan. 6.    Guru meminta murid menyebut perkataan yang dipadan bersama.	1.    Murid mendengar arahan yang      diberikan oleh guru. 2.    Murid kumpulan memadankan k kad-kad Perkataan KV + KV + KVK yang sesuai dengan kad-kad gambar yang diberikan dan kemudian melekatkan pada papan putih 3.    Murid menyebut perkataab yang dilekat. 4.    Murid menyebut padanan yang dibuat bersama.	BBM: Kad-kad Perkataan KV + KV + KVK Kad-kad gambar Unsur KBKK: Menjana idea memadankan Penilaian:  - Memadankan kad-kad gambar dengan kad-kad Perkataan KV + KV + KVK Dengan betul. Nilai Murni: Bekerjasama
Langkah 3 ( 16 minit )	Membentuk Perkataan KV + KV + KVK dengan menyantumkan tiga suku kata berdasarkan kad gambar. Contoh: ba si kal si	1.    Guru membahagikan murid dalam 2 kumpulan. 2.    Guru menunjukkan kad-kad suku kata KV dan KVK. 3.    Guru meminta murid membunyikan suku       kata yang ditunjukkan. 4.    Guru mengedarkan kad-kad suku kata dan kad manila kepada setiap kumpulan. 5.    Guru meminta murid membincang dalam kumpulan masing-masing untuk mencantumkan 3 suku kata untuk membentuk perkataan bedasarkan kad gambar yang dilekat pada kad manila yang diedarkan. 6.    Murid membentangkan hasil kerja di hadapan. 7.    Guru membetulkan jika  terdapat kesalahan. 8.    Guru meminta murid membunyikan Perkataan-perkataan yang telah dicantumkan itu.	1.    Murid masuk dalam kumpulan masing-masing. 2.    Murid memerhatikan kad-kad suku kata KV dan KVK yang guru tunjukkan. 3.    Murid membunyikan suku kata       yang ditunjukkan itu. 4.    Murid diminta membincnag dalam kumpulan masing-masing untuk mencantumkan 3 suku kata untuk membentuk perkataan bedasarkan kad gambar yang dilekat pada kad manila yang diedarkan. 5.    Murid membentangkan hasil kerja di hadapan. 6.    Murid membunyikan perkataan-perkataan yang telah dicantum.	BBM: Kad-kad suku kata KV  Kad-kad suku kata KVK Kad-kad gambar Unsur KBKK: Menghubungkaitkan Penilaian: - menyamtukan suku kata membentuk perkataan dengan betul. Nilai Murni: Menumpu perhatian Berani mencuba
Penutup ( 5 minit )	Pengukuhan 1.    Membaca Perkataan      KV + KV + KVK 2.    Menyiapkan lembaran kerja	1.    Guru mengimpas kad-kad Perkataan KV + KV + KVK. 2.    Guru meminta murid membaca Perkataan KV + KV + KVK. 3.    Guru mengedarkan lembaran kerja. 4.    Guru menjelaskan kehendak lembaran kerja. 5.    Guru membimbing murid yang lemah.	1.    Murid memerhati kad-kad Perkataan KV + KV + KVK yang       guru imbaskan. 2.    Murid membaca bersama. 3.    Murid mendengar denga teliti penjelasan tentang lembaran kerja yang diedarkan. 4.    Murid menyiapkan lembaran kerja.	BBM: Kad Perkataan KV + KV + KVK Lembaran kerja Unsur KBKK: Menjana Idea Menyelesaikan masalah Penilaian: Dapat membaca dan menyiapkan lembaran kerja dengan betul. Nilai Murni: Rajin